La CGT Éduc’action et l’UFAS CGT (Union Fédérale Action Sociale) ont engagé une réflexion commune sur
l’École inclusive, à la croisée des champs éducatifs et médico-sociaux. Cette publication met en lumière les constats,
les limites et les revendications pour une inclusion respectueuse des besoins des élèves, des familles et des personnels.

Face aux injonctions institutionnelles et au désengagement de l’État, la CGT alerte sur la dégradation des conditions
de travail, la perte de sens des métiers, et la nécessité de repenser collectivement l’inclusion scolaire et sociale.

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✊ Les revendications portées par la CGT

• Replacer l’enfant-élève au centre de son projet personnel, loin de la logique de rentabilité.
• Garantir des moyens humains, matériels et financiers à hauteur des besoins réels.
• Former et reconnaître les personnels : AESH, enseignant·es, éducateur·trices, soignant·es.
• Mettre fin à la précarisation et créer des statuts pérennes pour tous les accompagnants.
• Réaffirmer la complémentarité entre école, soins et accompagnement social.
• Revaloriser les carrières et salaires dans tous les secteurs liés à l’inclusion.
• Défendre la diversité des dispositifs et le libre choix des familles.
• Stopper la marchandisation de l’inclusion et la sous-traitance du service public.

📢 Une autre école est possible

Pour la CGT, l’inclusion ne doit pas être un alibi pour faire des économies sur le dos des élèves,
des familles et des personnels. C’est un projet de société qui doit garantir la justice, la dignité et les moyens.

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