CSA-SD du 30 mars 2026 – Carte scolaire
Déclaration CGT Éduc’action 91 et compte rendu
Déclaration liminaire – CGT Éduc’action 91
Le budget adopté sacrifie les Services publics. C’est un véritable refus de la justice sociale et fiscale au profit du budget militaire.
Alors que les guerres impérialistes se multiplient faisant peser, au Moyen-Orient, le risque d’une crise économique mondiale, c’est une politique de paix et de réponse aux besoins sociaux dont nous avons besoin.
Depuis 2010, la valeur du point d’indice n’aura été augmentée que 4 fois et la seule augmentation significative n’aura servi qu’à compenser très partiellement l’inflation record de 2022.
L’appauvrissement des personnels qui va avec cette politique a cassé l’attractivité de nos métiers et entrainé l’embauche massive de personnels précaires. Il est donc urgent d’augmenter les salaires pour rompre cette spirale.
Les conditions de travail se sont considérablement dégradées pour tous les personnels avec un effet direct sur leur santé et mettant à mal le sens même de leur métier.
L’épuisement professionnel touche de plus en plus de collègues qui tiennent l’institution à bout de bras.
Dans cette période de préparation de la prochaine rentrée et alors que l’Éducation nationale est déjà à l’os, la baisse démographique dans le premier degré doit nous amener à améliorer le fonctionnement du service public d’Éducation au service des élèves comme pour les personnels en diminuant le nombre d’élèves par classe. Les suppressions de classes ne sont pas acceptables et vont dégrader des conditions d’étude des élèves et de travail des enseignants.
Il est urgent de donner les moyens aux personnels de réussir la prise en charge et l’inclusion des élèves en situation de handicap en créant suffisamment de postes d’AESH (sous statut) et d’enseignant·es spécialisé·es plutôt que mettre en place le tri des élèves avec les PAS (au détriment notamment des postes en RASED).
La politique de remplacement des personnels doit être améliorée en créant des postes de remplaçant·es et de personnels administratifs plutôt que de gérer la pénurie ou d’étendre les zones à couvrir.
La CGT Education soutient toutes les mobilisations en cours et à venir et se tiendra aux cotés des personnels en lutte pour la défense de l’école publique lors de la semaine de mobilisation du 30 mars au 3 avril. Nous appelons, avec l’intersyndicale à une journée de grève le 31 mars.
Face aux défis que nous avons à relever, c’est d’un plan d’urgence dont notre département a désespérément besoin.
Chiffres clés de la carte scolaire
- -1950 élèves attendus à la rentrée 2026
- -25 ETP à rendre en Essonne
- 57 créations de classes
- 112 suppressions
- → -55 classes
- 35 créations conditionnelles
- 45 retraits différés
Analyse et positions
CGT, FSU et FO dénoncent la logique globale de suppression de moyens et s’opposent notamment au développement des PAS.
La DAASEN défend ces dispositifs et affirme que l’école ne peut pas répondre seule aux besoins liés au handicap.
Des élèves restent en attente d’affectation malgré notification, et l’Éducation nationale est renvoyée vers l’ARS.
Les suppressions de classes sont justifiées par la baisse démographique, sans réelle amélioration des conditions d’apprentissage.
Écoles suivies et situations locales
Saintry-sur-Seine – maternelle Les Renardeaux
127 élèves – classes déjà chargées – logements récents → tension maintenue
Saintry-sur-Seine – élémentaire Le Parc
428 élèves + hausse attendue → forte dégradation à venir
Itteville – élémentaire Jacques Prévert
140 élèves réels vs 129 prévus → demande d’annulation de fermeture
Sainte-Geneviève-des-Bois
3 retraits différés (Gagarine, Pergaud, Tony Lainé)
Les Ulis – Les Avelines
Retrait différé
Autres points abordés
- Création de 17 PAS
- Pas d’ouverture d’ULIS
- Suppression de 4 postes en établissements médico-sociaux
- Développement des référents santé mentale (non rémunérés)
- Problèmes persistants de remplacement
- Formation REP+ supprimée faute de remplaçants
Conclusion CGT Éduc’action 91
Cette carte scolaire confirme une logique de gestion à moyens constants, au détriment des conditions de travail des personnels et des conditions d’apprentissage des élèves.
La CGT Éduc’action appelle à poursuivre et amplifier les mobilisations pour obtenir un véritable plan d’urgence pour l’Éducation.
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